Organiser la formation à partir des compétences, Un pari gagnant pour l'apprentissage dans le supérieur - Rayon FLE
Organiser la formation à partir des compétences, Un pari gagnant pour l'apprentissage dans le supérieur - Rayon FLE

Organiser la formation à partir des compétences, Un pari gagnant pour l'apprentissage dans le supérieur

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Auteur: Marianne Poumay

ISBN: 280730785X

Nombre de pages: 256

Éditeur: DE BOECK UNIVERSITE

Date de sortie: 2017-06-16

EAN: 9782807307858

Dimensions du colis: 9.4 x 6.2 x 0.9 inches

Les langues: Français


Présentation de l'éditeur

Confrontées aux défis et aux enjeux de la conception d'un programme axé sur le développement de compétences, les équipes d'enseignants s interrogent sur les traductions et les transpositions possibles de cette logique de formation dans leurs activités d apprentissage et d évaluation. Cet ouvrage fournit des réponses à partir d'un cadre de référence précis, traduit dans des propositions méthodologiques et expérimenté dans onze cas concrets, mettant en exergue des choix pédagogiques et explicitant des démarches d'élaboration, d implémentation et de régulation.

Ce cadre puissant génère des programmes ambitieux qui offrent de façon régulière aux apprenants de se confronter à la complexité de « savoir-agir » tout au long de leur parcours d apprentissage, et ce, jusque dans l évaluation finale. Ce cadre est loin des clichés qui associent l'approche par compétences à la maîtrise de procédures, à l'appropriation minimaliste de connaissances, au formatage de futurs professionnels selon les besoins actuels des marchés ou à une vision mécaniste de l'élaboration des programmes.

Des onze cas, les directeurs de l'ouvrage retirent treize leviers de gouvernance et d'innovation pédagogiques qui ont contribué à la réussite de la réforme des cursus en question.

L'ouvrage se veut à la fois conceptuel et concret. En annexe, il propose de larges extraits d une douzaine de référentiels de compétences, mais aussi des grilles, exemples, consignes, étapes, principes, guides et échelles diverses. Ces éléments sont de nature à inspirer les équipes d enseignants qui souhaitent intégrer le maximum de sens et de cohérence dans leurs programmes, au bénéfice des institutions... et surtout des étudiants et de leur parcours.

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