L'apprentissage des langues - Rayon FLE

L'apprentissage des langues

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Auteur: Daniel Gaonac'h

ISBN: 2725635187

Nombre de pages: 144

Éditeur: Retz

Date de sortie: 2017-01-18

EAN: 9782725635187

Dimensions du colis: 7.8 x 5.1 x 0.6 inches

Les langues: Français

 

Présentation de l'éditeur

Avec ce titre de la collection "Mythes et réalités", interrogez les idées reçues sur l'apprentissage des langues, prenez le temps de la réflexion et découvrez ce qui fonctionne vraiment !


Le 1er titre de la collection Mythes et réalités, dirigée par André Tricot, concerne l'apprentissage des langues étrangères.

Dans ce domaine, on entend souvent :
" Les langues, on est doué... ou pas ! ",
" Les Français sont nuls en langues ",
" Regarder des films et des séries en version originale est le meilleur moyen d'apprendre une langue, à moins que ce ne soit le séjour à l'étranger ? "
" La neuroéducation va révolutionner l'enseignement des langues ".

Ces croyances et affirmations sont-elles fondées sur les résultats des recherches ?
Que nous disent les travaux scientifiques en didactique des langues, en psycholinguistique, en psychologie cognitive, en sciences de l'éducation, en neurosciences ?

Dans cet ouvrage, chaque chapitre traite d'une croyance, d'une attente sociale ou d'un mythe autour de l'apprentissage des langues étrangères.

Chacun des 9 chapitres :
- présente le mythe, son origine, son argumentaire ;
- dresse un bilan des travaux scientifiques qui permettent de le discuter et d'en évaluer la pertinence ;
- décrit plusieurs études et expérimentations qui illustrent la réalité de l'apprentissage d'une langue étrangère en lien avec le mythe ;
- présente une conclusion qui propose des réponses aux questions que pose le mythe.


Un mot sur l'auteur

Daniel Gaonac'h est professeur émérite à l'Université de Poitiers, ancien directeur du Centre de recherches sur la cognition et l'apprentissage (CeRCA – Université de Poitiers - CNRS). Il a exercé différentes responsabilités à l'IUFM puis à l'ESPE de l'Académie de Poitiers.

Ses recherches ont porté principalement sur le fonctionnement de la mémoire de travail dans les activités de langage, et sur l'apprentissage des langues étrangères.

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